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Autorreportes verbales en voz alta para la identificación de procesos de razonamiento en pruebas estandarizadas

Título: Autorreportes verbales en voz alta para la identificación de procesos de razonamiento en pruebas estandarizadas

Autor/a o Autores/as:

Brizuela, A., Jiménez, K., Pérez, N. & Rojas, G.

Año: 2016

Estudiar la identidad personal en perspectiva biográfico-narrativa: análisis y propuesta teórica y metodológica
Tapia, N. (1995). Diversidad del conocimiento y enfoques curriculares en la Universidad de Costa Rica. Ponencia presentada al primer congreso internacional de epistemología y educación, Universidad Estatal a Distancia, San José, Costa Rica
“Neuropsicología y envejecimiento: el potencial de la memoria autobiográfica en investigación e intervención clínica”
Enhancing preschoolers’ understanding of ambiguity in communication: A training study on misunderstandings
Validation of the brief scale for the evaluation of acculturation stress in migrant population (EBEA)
Evaluación de (in)justicia distributiva en jóvenes de Centroamérica

Sede Facultad de Ciencias Sociales, Ciudad de la Investigación.

Correo electrónico: iip@ucr.ac.cr Teléfono: 2511-6978

Sede Programa Permanente de la Prueba de Aptitud Académica (Antigua Facultad de Odontología)

Correo electrónico: paa.iip@ucr.ac.cr Teléfono: 2511-4385

Sede Prueba de Habilidades Cuantitativas (Edificio Antares)

Correo electrónico: hc.iip@ucr.ac.cr Teléfono: 2511-6976