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Autorreportes verbales en voz alta para la identificación de procesos de razonamiento en pruebas estandarizadas

Título: Autorreportes verbales en voz alta para la identificación de procesos de razonamiento en pruebas estandarizadas

Autor/a o Autores/as:

Brizuela, A., Jiménez, K., Pérez, N. & Rojas, G.

Año: 2016

Argument Evaluation in Japanese Preschoolers
Jóvenes y Prevención de Violencia, en “Justicia Penal, Política Criminal Y Estado Social De Derecho en el siglo XXI” Homenaje a Elias Carranza, Coordinador: Carlos Tiffer
La entrevista cognitiva: Guía para su aplicación en la evaluación y mejoramiento de instrumentos de papel y lápiz
Enhancing preschoolers’ understanding of ambiguity in communication: A training study on misunderstandings
The power of moral arguments.
Reproductive strategy and sexual conflict: Slow life history strategy Inhibits negative androcentrism

Sede Facultad de Ciencias Sociales, Ciudad de la Investigación.

Correo electrónico: iip@ucr.ac.cr Teléfono: 2511-6978

Sede Programa Permanente de la Prueba de Aptitud Académica (Antigua Facultad de Odontología)

Correo electrónico: paa.iip@ucr.ac.cr Teléfono: 2511-4385

Sede Prueba de Habilidades Cuantitativas (Edificio Antares)

Correo electrónico: hc.iip@ucr.ac.cr Teléfono: 2511-6976