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Autorreportes verbales en voz alta para la identificación de procesos de razonamiento en pruebas estandarizadas

Título: Autorreportes verbales en voz alta para la identificación de procesos de razonamiento en pruebas estandarizadas

Autor/a o Autores/as:

Brizuela, A., Jiménez, K., Pérez, N. & Rojas, G.

Año: 2016

Construcción y validación de una prueba de comprensión de lectura mediante el modelo de Rasch
Reproductive strategy and ethnic conflict: Slow life history as a protective factor against negative ethnocentrism in two contemporary societies
Validation of the brief scale for the evaluation of acculturation stress in migrant population (EBEA)
Procesos cognoscitivos, aptitud y competencias académicas en la Universidad de Costa Rica. Actualidades en Psicología
¿Cómo se lee Anansi en Costa Rica? Una lectura descolonizadora. Caribbean Languages, Literatures, and Cultures, en coautoría con Brenda Villalobos
Normative Data Study of Verbal Fluency and Naming Tests in Elderly People in Costa Rica. Archives of clinical neuropsychology: the official journal of the National Academy of Neuropsychologists, acae045. Advance online publication.

Sede Facultad de Ciencias Sociales, Ciudad de la Investigación.

Correo electrónico: iip@ucr.ac.cr Teléfono: 2511-6978

Sede Programa Permanente de la Prueba de Aptitud Académica (Antigua Facultad de Odontología)

Correo electrónico: paa.iip@ucr.ac.cr Teléfono: 2511-4385

Sede Prueba de Habilidades Cuantitativas (Edificio Antares)

Correo electrónico: hc.iip@ucr.ac.cr Teléfono: 2511-6976